侯小琴先進(jìn)事跡材料
侯小琴同志，1977年5月出生，2004年2月來到保定高級(jí)技工學(xué)校，擔(dān)任一名數(shù)控實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。她忠誠于黨的教育事業(yè)，在從教生涯中，時(shí)時(shí)以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極承擔(dān)難度較大的教學(xué)任務(wù)，任勞任怨，顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，作風(fēng)正派，品德高尚，在師生之間享有崇高的威信，深受學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
一、教育教學(xué)情況：
侯小琴同志具有扎實(shí)的數(shù)控基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能，具有較高的專業(yè)理論水平。該同志系統(tǒng)地掌握了教育學(xué)、心理學(xué)及數(shù)控專業(yè)知識(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際，深入理解教學(xué)大綱，準(zhǔn)確把握教材重、難點(diǎn)，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)方案，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法，科學(xué)安排教學(xué)程序。她教學(xué)語言精練準(zhǔn)確，生動(dòng)形象，善于組織教學(xué)，在教學(xué)中她分別采取不同的教學(xué)方法和模式，課前作好充分的準(zhǔn)備，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，既善于培優(yōu)，又善于補(bǔ)差，從而大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)工作中，她主要擔(dān)任實(shí)習(xí)教學(xué)以及《數(shù)控加工工藝學(xué)》、《數(shù)控車削編程與操作》等專業(yè)課程的理論教學(xué)及畢業(yè)班級(jí)的技能鑒定輔導(dǎo)工作。工作中她從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，她大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，并在課內(nèi)外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。由于她常年如一的敬業(yè)、愛崗、教學(xué)成績突出，她曾多次被評(píng)為優(yōu)秀教師，2008年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師；2011年5月被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師。
二、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越；
她勤于學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。在教學(xué)工作中，她深感自己的知識(shí)能力還不足，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。她積極主動(dòng)的參加教研教改活動(dòng)，利用工作之余，上網(wǎng)查閱資料，閱讀報(bào)刊，了解課程改革的理念和方法；不斷完善自身，反復(fù)鉆研教材，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。2008年撰寫的相關(guān)數(shù)控專業(yè)論文《加工中心編程技巧》發(fā)表在《新課程改革與提高》第八期上；2010年撰寫相關(guān)數(shù)控專業(yè)論文《數(shù)控車床編程技巧》發(fā)表在國家級(jí)學(xué)術(shù)刊物《科學(xué)大眾》第六期上，并在本期作品評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。
在教育教學(xué)中，她追求卓越，與時(shí)俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課，她總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。她深信“三人行必有我?guī)?rdquo;，因而不斷地向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)。總之，她利用一切機(jī)會(huì)向別人學(xué)習(xí)。在教研組活動(dòng)中注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。課堂上注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮及綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有針對性的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。為了進(jìn)一步提高自己的操作水平，她深入實(shí)習(xí)廠，使理論教學(xué)與實(shí)踐緊密結(jié)合；同時(shí)還注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。
三、工作扎實(shí)，為人表率
無論在什么時(shí)刻她都一如既往的對工作滿腔熱情，努力做到認(rèn)真并且有效率。在工作中，她喜歡請教老教師，關(guān)心幫助新來的教師。作為教研組長的她，認(rèn)真組織本組教師開展形式多樣的教研活動(dòng)，教師之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真研究我校學(xué)生的情況和教學(xué)設(shè)備的情況，針對學(xué)生的實(shí)際水平組織各任課教師進(jìn)行集體備課，使課程教學(xué)效果得以顯著提高，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作，同時(shí)她不怕別人指出她工作的不足之處，她愿意向他人學(xué)習(xí)，也希望把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)真誠的告訴別人。在處理和解決問題她時(shí)時(shí)常進(jìn)行換位思考，站在別人的立場想她們?yōu)槭裁从羞@種想法。她相信：機(jī)遇不只需要等待，還需要自己努力去創(chuàng)造。
侯小琴同志就是這樣嚴(yán)格要求自己，一心撲在教學(xué)上，不斷提升教學(xué)水平，努力創(chuàng)造，為教育教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)著一份光和熱。
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