學(xué)院干部對干部值班進(jìn)行總結(jié),，寫調(diào)研報告
學(xué)院干部對干部值班進(jìn)行總結(jié)，寫調(diào)研報告
自干部值班制度實行以來,，學(xué)校各方面發(fā)生了很多變化,，從校園環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生的就餐秩序,、出勤,、兩操質(zhì)量等方面都有不同程度的改善和提高。同時在值班過程中也發(fā)現(xiàn)很多不同的問題,，上學(xué)期末,，學(xué)校要求每一位中層干部寫一份“干部值班調(diào)研報告”，每一個干部都非常重視,，對調(diào)研報告寫的很認(rèn)真,，肯定了干部值班的積極意義，在值班過程中發(fā)現(xiàn)的問題提出了解決的建議,。例如學(xué)管處副主任郄淑芳在《關(guān)于學(xué)生宿舍管理的調(diào)研報告》一文中對學(xué)生管理提出了四點管理措施：1,、提高宿管員的自身素質(zhì)；2、培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,；3,、宿舍衛(wèi)生各個區(qū)域應(yīng)具體到每一個人；4,、學(xué)生上課必須離開宿舍,，保證宿舍干凈整齊。
教務(wù)處副處長曹彥慧在她的《我院學(xué)生現(xiàn)狀分析與建議》中分析我院學(xué)生存在二種現(xiàn)狀,，一是思想現(xiàn)狀：思想上不求進(jìn)?。粎拰W(xué)情緒嚴(yán)重,。二是心理現(xiàn)狀：心理自卑嚴(yán)重,；逆反心理嚴(yán)重；盲從心理嚴(yán)重,；焦慮心理嚴(yán)重,。三是行為現(xiàn)狀：行為意識差；自由散漫,，紀(jì)律性差,；禮儀交往方面不會使用禮貌用語。針對以上三種現(xiàn)狀,，曹彥慧同志也給出了管理措施：要對我們的學(xué)生進(jìn)行必要的心理教育和思想行為教育,。
在調(diào)研報告中有的干部對學(xué)生管理隊伍建設(shè)、學(xué)生兩操,、后勤建設(shè),、學(xué)生晚自習(xí)的管理等都給出了很多建議，院長孫立國對每一份調(diào)研報告都進(jìn)行了認(rèn)真的審閱,，針對干部值班制度,，孫立國強(qiáng)調(diào)：干部值班確實見到一些成效，值班制度還要執(zhí)行好,，我們值班的目的不只是發(fā)現(xiàn)問題,，重要的是如何解決好這些問題。值班過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，要及時回饋到各職能部門,，職能部門要對這些問題進(jìn)行解決，正是不斷地解決好一個又一個問題,，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步提高,，才能促進(jìn)我院的內(nèi)涵建設(shè)。
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