保定市技工學校模范個人--劉俊清-優(yōu)秀班主任-河北省保定技師學院|保定工程技術學校(官網(wǎng)）

保定市技工學校模范個人--劉俊清

保定市技工學校模范個人審批表

姓名	劉俊清	性別	女	出生年月	1975年4月	民族	漢
政治面目	黨員	參加工作時間		1997年10月		文化程度	本科
現(xiàn)任行政職務		現(xiàn)任教師職務		系輔導員	從事技工教育工作年限	5年
工作單位	保定高級技工學校（保定技師學院）				擬授予優(yōu)秀稱號	優(yōu)秀班主任
何時曾獲何種榮譽稱號及獎勵 2007年被保定高級技工學校評為優(yōu)秀教師 2008年被保定高級技工學校評為優(yōu)秀班主任 2009年被保定高級技工學校評為優(yōu)秀班主任 2010年被保定高級技工學校評為優(yōu)秀班主任
主要先進事跡	自從事教學工作以來，劉俊清同志在教學中苦于鉆研，從樹立起他們的信心和激發(fā)他們的學習興趣入手，讓每名學生都朝著自已的目標前進。在教學過程中能獨立完成教學任務，認真?zhèn)湔n、授課，作業(yè)全批、全改，積極參加教研活動，教學質量高，學評效果好。同時該同志認為在當今的形勢下，尤其是技校生，在教人之前首先要育人，我先后做過06數(shù)控維修九班、08機電一體化班、08數(shù)控維修班、08模具班、09鉗焊模具班、10機電一班的班主任工作，在學生管理工作中成績突出。做為一名中共黨員，她響應黨、學校的號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，人際關系融洽，關心愛護學生，做學生們的知心朋友，用愛心澆灌稚嫩的花朵。她嚴格要求自已，在班級管理中，做不到的事情不說，承諾的事情就要辦，嚴格遵守時間，不斷的學習完善自已。
學校意見	（章）年月日
市人社局意見	（章）年月日

注：本表由所在單位填寫，一式三份。
先進事跡材料
自2008年從事班主任工作以來，劉俊清同志先后帶過06數(shù)控維修九班、08機電一體化班、08數(shù)控維修班、08模具班、09鉗焊模具班、10機電一班，她所帶的班級各項考核名列前茅。她認為要想帶好一個班，要明確目標、掌握秘訣、修煉自我。
她的班級管理的目標就是創(chuàng)建一個有很強凝聚力的優(yōu)秀班集體。
一、充分利用班會時間，來提升班級凝聚力
通常在班會時她會讓學生談談自已的優(yōu)點，但我們的學生在以往受到的批評太多了，往往不能發(fā)現(xiàn)自已的優(yōu)點，在她組織的一個個活動中讓學生彼此來發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。這樣做可充分調(diào)動學生的積極性，有利于班集體凝聚力的提升。
二、利用班級文化提升班級凝聚力
帶06數(shù)維九班時，她在班級的教室里粘了一株花，花心是一顆紅色的心形，在里面寫著師生42人的名字，象征著團結；向外是綠色的經(jīng)脈支撐著花瓣，它一共有42條，象征著一個朋友一條路；向外是黃色的花瓣，象征著成功的光環(huán)；支撐花朵的徑筆直向上，象征著良好的習慣；向上舒展的葉子，象征積極的心態(tài)；最下面是根，象征著父母的愛。這株花外表看比較俗，但它卻一直提示著同學們要積極、團結、共奮斗。
三、培養(yǎng)優(yōu)秀學生干部，樹立先進典型、教導行為規(guī)范上有偏差的學生也可提升班級凝聚力
每周她都要給學生干部開會，讓他們放手去抓自己所負責的事，面對問題，大家集思廣益、尋找辦法、付諸實施、觀察結果再進行總結，不斷提高學生干部的管理能力。
她經(jīng)常與認課老師溝通，對于勤于思考的學生，評定為學習標兵或學科帶頭人；在活動中，對于積極出主意的學生被評為金點子，對于積極參加活動的學生也被評為**能手；對于各項表現(xiàn)都很優(yōu)秀的學生被評為班級標兵等稱號，通過樹立這樣的典型，同學們的積極性提高了，由少到多，起到了以點帶面的效果。
班級管理秘訣，很簡單就一個字“愛”。愛是關懷、愛是尊重、愛是責任。
愛是關懷，在學生真正有困難需要幫助時，班主任要做學生的貼心人，她帶08數(shù)維班時，一個學生因高燒周一沒去上課，但這天班主任老師聯(lián)查宿舍，我們到了那個宿舍，學生躺在床上，沒蓋被子，內(nèi)務也相當整齊，我們聯(lián)查完宿舍，她又去了他的宿舍，替他把被子蓋好，看得出來，他很感動，其實關懷很簡單，可能只是一個動作，或一名安慰的話，這種師愛會形成一種巨大的教育力量。
愛是尊重，老師們習慣說，你是我的學生，你就得聽我的，但我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，學生不但不聽，可能還會和你對著干。其實每個個體都有一顆向上、向善的心，我們要尊重、理解他們，聽聽他們的解釋。
愛是責任，就是要嚴格要求學生，對其缺點、錯誤不縱容、不姑息，按照我們的制度辦事，她的班級有個人量化考核制度，在學生養(yǎng)成良好行為習慣的同時更應引導他們做一個有責任心的人。
她嚴格要求自已，在班級管理中，做不到的事情不說，承諾的事情就要辦，嚴格遵守時間，不斷的學習完善自已。

保定高級技工學校
2011年5月8日