今天，由中德職業(yè)教育產(chǎn)教融合聯(lián)盟中方理事會主辦的中德機電一體化雙元制本土化標準研討會在我院報告廳召開。中德職業(yè)教育產(chǎn)教融合聯(lián)盟中方理事會秘書長劉宇，法蘭克福科技創(chuàng)新學院副院長諾曼·霍爾茨教授，保定技師學院、廊坊技師學院、滄州技師學院等部分職業(yè)院校負責人和企業(yè)代表，針對機電一體化專業(yè)雙元制教育本土化的探索與實踐進行交流和討論，為產(chǎn)教融合高質(zhì)量發(fā)展建言獻策。
首先是我院黨委書記、院長崔欣致辭。他說，保定技師學院一直致力于探索符合時代需求、具有國際視野的職業(yè)教育新模式。六年前，在劉宇秘書長的大力幫助下，我們勇敢地邁出了探索中德雙元制本土化模式的第一步。六年來，我們與德國合作伙伴攜手并進，共同克服了文化差異、教育體系對接等諸多挑戰(zhàn)，逐步形成了具有保定技師學院特色的中德雙元制本土化模式，并且取得了顯著成效。下一步，我們將繼續(xù)深化與聯(lián)盟的合作，不斷吸收借鑒先進的職業(yè)教育理念和方法，進一步完善我們的中德雙元制本土化模式。同時，我們也將加強與國內(nèi)兄弟院校的交流與合作，共同推動職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新。?
法蘭克福科技創(chuàng)新學院副院長諾曼·霍爾茨教授，通過視頻連線方式致辭。法蘭克福創(chuàng)新學院是德國法蘭克福行政法院正式注冊的協(xié)會組織，是德國國家認可的非學歷教育機構(gòu)。我們的宗旨是促進科技與創(chuàng)新領(lǐng)域的應(yīng)用研究、教育培訓，和技術(shù)、管理和教育等領(lǐng)域的國際合作我們搭建交流平臺，促進專業(yè)交流、意見分享和信息傳遞；與國內(nèi)外專業(yè)人士和機構(gòu)建立穩(wěn)固的聯(lián)系與合作，聯(lián)合實施科研項目、教育培訓項目等。
我院院長助理齊新英以“實施德國雙元制本土化人才培養(yǎng)模式促進高質(zhì)量充分就業(yè)”為主題進行經(jīng)驗分享。齊新英助理以我院近三年來學生就業(yè)情況入手，深刻闡述了雙元制培養(yǎng)模式在學生能力培養(yǎng)、企業(yè)人才需求、學生素質(zhì)培養(yǎng)等方面我們?nèi)〉玫某煽儯瑤椭鷮W生實現(xiàn)職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展，對人才儲備、企業(yè)發(fā)展和社會穩(wěn)定具有重要意義。通過項目化學習，依據(jù)產(chǎn)業(yè)需求設(shè)計教學內(nèi)容分，讓學生在實踐中學習，提升動手技能和操作技能，最終實現(xiàn)高質(zhì)量充分就業(yè)。
參觀中德實訓室
觀摩學生上課
?廊坊技師學院教務(wù)處處長邵建凱，滄州技師學院電氣專業(yè)部主任宋志忍分別作中德機電一體化合作班教師教學經(jīng)驗分享。中德職業(yè)教育產(chǎn)教融合聯(lián)盟中方理事會秘書長劉宇做中德機電一體化雙元制本土化標準項目方案介紹。? ?
小組交流時，各企業(yè)代表、院校代表、產(chǎn)教融合領(lǐng)域人士，從雙元制教育在促進產(chǎn)教融合方面的實踐經(jīng)驗、雙元制教材教法改革、學生實習實訓等方面進行了專題闡述和討論，針對德國“雙元制”教育本土化探索與實踐提出了寶貴意見。
冀公網(wǎng)安備 13060602001499號 
